我读书，总是喜欢先看了下序跟目录，这样一是能在大家的基础是上了解书的核心理念思想，二是了解书的具体章节结构。
从序言中，我们看到作者简.尼尔森在序言中介绍正面管教是以阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的思想为基础的。该书不但深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理行为、认知、教育等方面的经典理论，使我们能“知其所以然”地明白书中所介绍的正面管教方法，更重要的是，作者集几十年教育研究与实践的体会，特别是她在正面管教方法的推广与培训中收集到的无数个正面管教的成功案例，给我们讲述了一个接一个生动有趣而又发人深省的故事针对困扰着大家的众多问题，作者理论联系实际的分析既浅显易懂而又非常透彻、深刻，可谓触及灵魂，深深地震撼了我。
书中分为八章，具体如下：
第1章正面的方法
正面管教是一种既不用严厉也不娇纵的方法……它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能……
例如家庭教育中的相反相吸:当一个家长和善，而另一个坚定时。帮助孩子体验到归属感和自我价值感(心灵纽带)。教给孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和生活技能。大家看看，很熟悉吧，就低级的唱一个红脸一个唱白脸，紧贴我们日常生活又给予了教育理论高度上的指引。
第2章几个基本概念
在知道“怎么做”之前,要先知道“为什么要这样做”。阿德勒的一些基本概念，有助于家长和老师们更多地了解人类的行为，理解孩子为什么会有不良行为，以及为什么正面管教方法能帮助孩子学会成为一个快乐的、有益于社会的人所必需的生活技能和态度。
里面讲到的孩子首要目的追求归属感何价值感一样给我们了解孩子提供了方向，在平等尊重孩子情况，培养孩子的社会责任感和集体责任感。
第3章出生顺序的重要性
对出生顺序的了解，能增进你对孩子们基于自己在家里的出生顺序的看法而可能形成的对自己的错误观念的理解。这是你走进孩子的内心世界的一条途径。家里的老大、老小、独生子、排行中间的孩子会对自己有怎样的看法?你怎样帮助孩子
第4章重新看待不良行为
孩子的不良行为背后有其错误观念和行为目的，但孩子意识不到，那是隐藏的“密码”。书里指出大人们要识别出这些不良行为背后的错误目的，才能有效地帮助孩子改变不良行为
里面的一句：“最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子”直接内心柔软处！孩子们都是在寻求关注，寻找自己的存在感跟归属感！
第5章担心逻辑后果
逻辑后果只有在运用得当、正确的情况下，才能让孩子从中学到有益的东西，它不能成为伪装的“惩罚”，而自然后果在运用恰当的情况下，能培养孩子的责任感
理论上让我们明白决定你自己要做什么先了解逻辑后果与行为的错误目的。认识到转变态度的必要性，从而让孩子参与其中，或者事先参与。
第6章关注于解决问题
传统的管教方式关注的是教给孩子不要做什么，或者因为别人是“那么说的”而去做什么。正面管教关注的是教给孩子要做什么，关注问题的解决。孩子是整个过程的积极参与者，而不是被动的接受者。
通过阅读，我认为家长也好，教师也好。应该多设置些启发式的问题，让孩子主动思考，通过观察、发现提出问题，研究分析问题，最终解决问题，更进一的能在此基础上提出自己理解跟所得经验。
第7章有效地运用鼓励
孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。但是，要对一个正在作出不当行为的孩子进行鼓励却不是一件容易的事，况且许多成年人不知道什么是鼓励。
书里谈了关于如进行鼓励的时机、家长跟孩子之间的相互尊重。面对不良行为习惯、错误，对孩子来说首先是改善,而不是完美同时家长要多着眼于优点而不是缺点，将不良行为转向积极的方面等等具体方法。
第8章班会
班会为老师和孩子们提供了最好的环境来学习和实践合作、相互尊重以及专注于解决问题，给孩子们提供了培养“七项重要的感知力和技能”的机会，而且能够消除孩子们的行为问题并促进学业知识的学习。里面具体内容对青年的教师跟青年班主任又很好的指导作用，不会，照做就有好效果！
第9章家庭会议
家庭会议在培养孩子的能力和解决管教问题方面能够起到和班会同样的作用，而且也是加强家人之间的合作和亲密感的好办法，但由于家庭环境和需要解决的问题不同，家庭会议和班会也有一些不同之处。
第10章你的性格对孩子性格的影响
正如孩子有自己意识不到的错误行为目的一样，大人也有自己意识不到的错误行为目的--生活态度取向。这是你从自己孩提时代的大量潜意识的决定积累起来的，决定了你的性格……并且直接影响着你对孩子的态度和孩子的性格。
文章让我们明白什么是生活态度取向。如何搞清楚你的基本生活态度取向，搞清楚你的次级生活态度取向。
第11章 综合应用
当我们把本书中的原则和正确的态度结合起来时，我们就有了一个极好的管教工具箱，可以用来帮助孩子形成让他们受益终生的品质。里面的例子非常贴近生活，实用性很强，老师家长可以照搬，例如里面卫生间、小说、的使用技巧。日常惯例表、不介入孩子的的争端等等。
读完《正面管教》这本书，真的获益匪浅。这是一本可以让大家照书教娃，摆脱照猪养娃的好书！是一本家长跟教师必读的书！
最后，我把书中8个重要理念分享给大家，这是提升凝练自己的读后收获！也希望能对想读这本书的朋友们提供个指引。它们是：
1、理解孩子的四种错误行为目的.
2、和善与坚定并行
3、相互尊重
4、错误是学习的好机会
5、社会责任感
6、家庭会议和班会
7、让孩子参与解决问题
8、给予鼓励