《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。“弟子”在家指孩子；在学校指学生；在公司指员工；在单位指下一级；在社会中，指公民。“规”就是规范，就是规矩，就是规则，就是规律。近几年来弟子规在

来自不同文化的震撼与冲击力从小对青藏高原有一种敬畏的向往，由于学习工作的原因或者是林林总总的借口始终没能踏上那方净土，我想这大抵就是拖延症的表现吧。因为向往，从而对一些藏文化藏元素比较关注。前阵子读了藏族作家阿来的《尘埃落定》，凭借这本书阿来获得了茅盾文学奖，但读了之后无法释手。这本书有浓厚的历史背

笑是每个孩子的天性，但如果没有了笑，生活会是多么的无趣，蒂姆是一个失去父母同时也失去了最宝贵的东西mdash;笑的一个孩子，但他最后终于用自己的努力要回了属于他自己的笑！　　 蒂姆是个从小失去母亲的孩子，父亲再娶后，他经常受到继母的虐待，这令他的生活分外压抑，只有星期天由爸爸陪着上赛马场时才感到快

1. 该书语言通俗、观点鲜明、案例丰富，是非常适合所有职业人细读的一本书。读懂书中的理念、观点不难，关键在于落实，落实是一个长期且系统的工作，需要从自身工作岗位做起、从小事做起，坚持不懈、长期执行。2. 落实，必须从领导做起，想让别人做到的事情自己先做到。规章制度，面向的是全体组织成员，任何人不得凌

牛虻看简介说，《牛虻》是作家艾捷尔•丽莲•伏尼契写的一部反映革命者斗争生活和献身精神的著作。看到是一部革命小说，想必够振奋，够热血。可是读完以后，我竟没有把他当成一部革命小说，而是亚瑟与蒙泰尼里之间的、说不清道不明的感情“纠葛”。就像我读《沉默的病人》一样，我并没有觉得它是一部悬疑小说。如果强行归类

　　荷马史诗的读后感1　　读了《荷马史诗》这部巨著，我被深深地感动了。他们的一言一行，亦成为永恒的经典……　　第一部分中的阿伽门农和阿喀琉斯都是热血与勇敢的化身。为了亲人与正义，他们赴汤蹈火在所不辞。还有帕里斯的哥哥赫克托耳，虽然他在整本书中是一个次要且负面的人物，可是他的那种爱国的精神感动了无数人

最近读了毛主席的《实践论》，受益匪浅，在此记一下自己浅薄的心得。我也看过其他读毛选的人写的心得，其水平远在我之上，毛主席的原著，在我心里更是字字真理，但为了以输出来逼迫自己不断阅读，还是要记一下自己读完之后的理解和收获。 《实践论》是辩证唯物论的认识论，首先实践是认识的基础，我们要在社会生产的实践

"你知道吗?"桑娜说，"咱们的邻居西蒙死了。""哦?什么时候?""我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……"桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。"嗯，是个问题!"他搔搔后脑勺说，"嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死

幼师心得体会范文篇1通过本章节的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”这句话的涵。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱

近日，一则语文老师给同学讲解《与妻书》，学生掩面流泪的新闻，让不少网友大为触动。语文课本上的许多文章，其情感之浓，力量之撼，动人之深，有的人也许当年已有感受，有的人也许要多年后才能体味。“很多课文在小时候学，学到的是外壳，因为缺少人生阅历。长大后经历多了，再读，才真的读懂了文章的血肉。”曾有人在网上